各区市人力资源和社会保障局，国家级开发区科技创新局，市直各有关部门（单位），各继续教育基地：

为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面加强我市专业技术人员继续教育，根据《山东省专业技术人才知识更新工程（2022—2030年）实施方案》《山东省人力资源和社会保障厅关于做好2026年度专业技术人员继续教育有关工作的通知》等文件要求，结合我市工作实际，就做好2026年度专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）有关工作通知如下：

一、继续教育学时要求

专业技术人员每年应及时按规定参加继续教育，累计不少于90学时，其中公需课不少于30学时，专业课不少于60学时。

二、继续教育学习内容及方式

（一）公需科目

1.学习内容。公需科目分为必修课和选修课，其中，必修课内容重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届历次全会精神、科学精神培育、职业道德养成、团队合作建设、人工智能+等方面，共计20学时；选修课内容为工伤预防、数字技术、知识产权、网络安全、应急管理、保密安全、医养健康、文化素养等方面，专业技术人员可以根据专业领域和技术提升需求选修不少于10个学时课程。

2.学习途径。通过威海市专业技术人员继续教育服务平台（https://rsjwhjxjy.weihai.cn/）的“公需科目网络培训”栏目进行免费线上学习。

（二）专业科目

1.学习内容。专业科目应结合行业特点和发展趋势，立足科技前沿，以更新知识结构、掌握先进技术、提升专业水平、提高创新能力为目标，重点围绕新理论、新知识、新技术、新方法等方面课程开展学习。

2.组织形式。我市各级行业主管部门、人力资源社会保障部门可参照省级行业主管部门发布的相应专业科目学习方案，采取远程教育和线下培训等多种形式开展面向本行业、本地区的专业科目培训。省市级继续教育基地应制定2026年度继续教育工作计划并报管理单位同意后，可面向全市开展线上线下灵活多样的能力提升培训活动。

3.线上学习途径。专业技术人员可通过威海市专业技术人员继续教育服务平台（https://rsjwhjxjy.weihai.cn/）的“专业科目网络培训”栏目、威海海洋职业学院的专业技术人员继续教育平台（https://whhy.zpwedu.com）、山东农友软件有限公司的农友教育培训综合服务平台（http://edu.inongyou.cn/）等参加在线网络培训。

（三）开展人工智能通识继续教育

1.学习内容。人工智能通识继续教育重点围绕以下内容开展学习：一是习近平总书记关于发展人工智能的重要论述，党中央、国务院关于发展人工智能的战略规划、关于开展“人工智能+”行动的决策部署。二是人工智能概念、分类、发展历程以及基本原理、算法、算力、数据、技术框架等方面的理论知识，包括机器学习、自然语言语音处理、计算机视觉、具身智能等前沿技术及其在人工智能领域的应用案例。三是人工智能思维方法、基础逻辑、跨学科交叉思维、伦理与法律。四是人工智能典型案例分析和项目实践。五是结合本地区本领域本单位实际，推广人工智能大模型、生成式人工智能等技术赋能产业或政务应用场景的新范式。

2.学习形式。人工智能通识继续教育可采取专家辅导、远程教育、高级研修、竞赛比赛、数字技术工程师培训等多种形式开展，学习情况记入当年度继续教育学时。

3.组织实施。各区市人力资源社会保障部门、各行业主管部门要结合实际，积极组织专业技术人员参加人工智能通识继续教育，鼓励有条件的单位依托各级继续教育基地开展专题培训，不断提升专业技术人才对人工智能的认知水平。

三、继续教育学时管理

（一）学时自动记录。专业技术人员通过威海市专业技术人员继续教育服务平台提供的线上公需科目和专业科目培训取得的学时，将自动记录到个人账户的“学习档案”和“年度完成情况”中，无需申报认定。其中，公需科目学习结束需通过考试合格后取得相应学时，参训人员有两次考试机会，两次考试不合格者需申请重新学习。

（二）学时申报认定。专业技术人员通过参加其他各类培训进修、专家服务、自学考试及成果著作等方式取得的学时，需按照《关于做好威海市专业技术人员继续教育学时管理认定工作的通知》（威人社字〔2022〕2号）有关规定，通过威海市专业技术人员继续教育服务平台的“学时申报”功能进行申报认定。经审核审验通过后，计入个人账户的“年度完成情况”中。

专业技术人员继续教育学时申报、认定、审验工作实行分级管理，专业技术人员所在单位、主管部门、区市人力资源社会保障部门等要按职责分工对专业技术人员参加继续教育情况进行审核审验，严格实行“谁审核，谁负责”的管理责任制，一旦发现弄虚作假、不认真履行审核职责或违规审核的，将驳回该部门（单位）专业技术人员继续教育学时申报，责令限期整改，并依法依规追究有关人员的责任。

（三）继续教育证书打印。我市专业技术人员继续教育服务平台已与山东省专业技术人员继续教育公共服务平台（http://117.73.255.69:9080）进行数据对接，市平台的学时数据可自动对接到省级服务平台。2022年6月之前已在市平台注册使用的专业技术人员和用人单位无需重复注册省级服务平台，2022年6月之后新注册的专业技术人员和用人单位，需在省市两级服务平台同步完成注册，注册后学时数据可以实现自动对接。专业技术人员可直接登录省级服务平台打印继续教育电子证书（用户名为个人身份证号，密码为身份证号后六位）。

各职称自主评聘单位专业技术人员参加职称评聘，应按照国家、省市相关规定参加专业技术人员继续教育，完成规定的学习内容和学时，按照《关于山东省专业技术人员继续教育公共服务平台上线和推行继续教育电子证书有关工作的通知》（鲁人社字〔2021〕167号）要求，通过山东省专业技术人员继续教育公共服务平台（http://117.73.255.69:9080）进行学时登记管理和继续教育电子证书发放。

四、继续教育培训项目备案管理

（一）研修培训项目备案。继续教育培训项目实行备案制，各行业主管部门、各省市继续教育基地要发挥专家服务地方产业作用，结合“专家创新大讲堂”举办要求，制定年度继续教育培训计划（含专家创新大讲堂），并及时报送人力资源社会保障部门备案，纳入我市专业技术人员继续教育学时管理。各省市继续教育基地的管理单位要严格按照《威海市专业技术人员继续教育基地管理办法》（威人社发〔2019〕44号）规定，认真督促指导基地按期组织实施年度培训计划，确保培训质量和效果。

（二）“威海特色培训”专题申报。我市依托威海市专业技术人员继续教育服务平台，设立“威海特色培训”专业科目网络培训专题。各部门、单位可制作培训视频，通过“威海特色培训”专题开展免费专业课网络培训。学员培训合格后，可自动登记专业课继续教育学时，免于学时申报。有意向的部门、单位可填写《“威海特色培训”专业科目网络培训申请表》，提前联系沟通申办网络培训相关事宜。

五、推进实施数字技术工程师培育

（一）做好项目招生。各区市人力资源社会保障部门、行业主管部门要认真梳理相关部门单位、职业院校、产业园区、重点企业、社会组织机构等的数字技术人才培育需求，主动与数字技术工程师培训机构对接沟通，共同做好培育项目的招生和组织实施。鼓励面向先进制造业企业、数字化转型企业、高校毕业生等重点行业、重点群体开设订单、定制、定向培训班，提升培育项目的针对性和实效性。山东省数字技术工程师培训机构名单及联系方式见附件1。

（二）规范开展培训。哈尔滨工业大学（威海）和威海职业学院（威海市技术学院）作为我市“数字技术工程师培育项目”培训机构，要聚焦增材制造、智能制造、数字化管理、大数据、机器人等重点领域，结合我市产业发展和数字人才培育需求，制定年度培训方案，在规定的培训专业范围内，按照国家职业标准和培训教程认真开展“线上+线下”“理论+实操”的培训活动。对完成规定学时和内容的学员进行结业考核，颁发培训合格证书，并在培训结业30日内将培训学员名单和培训情况总结报省和市人力资源社会保障部门备案。

（三）加强管理服务。市人力资源社会保障局将符合条件的培训项目和培训机构纳入本地区职业技能培训“两目录一系统”进行全过程监督，构建政府监管、机构自律、同行监督、社会监督的管理体系。按照国家和省有关规定，及时为取得培训合格证书或专业技术等级证书的人员做好职称评审或认定服务。

六、有关工作要求

（一）切实履行职责。各区市人力资源社会保障部门要扎实做好本地区专业技术人员继续教育统筹规划、服务指导、示范培训、监督检查和项目审核备案等工作；各行业主管部门要组织实施好本行业系统继续教育工作，对继续教育作为职业资格登记或者注册的必要条件的，要按有关法律法规落实；各用人单位要把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核、聘任和申报评审职称的重要条件，为专业技术人员参加继续教育学习提供必要的学习条件和时间，并依法提取职工教育培训经费，用于继续教育和各类培训。

（二）报送相关材料。请市直行业主管部门、省市继续教育基地管理单位填写年度培训计划和“威海特色培训”专业科目网络培训申请表（见附件2、3），并加盖公章，于5月11日前将word版及PDF盖章版报送我局。

七、联系方式

事业单位人事管理科（专业技术人员管理科）

联系电话：0631-5190962

电子邮箱：whrsjzjk@wh.shandong.cn

威海市专业技术人员继续教育服务平台

咨询电话：0531-68961879

 

 

附件：1.山东省数字技术工程师培训机构名单及联系方式

     2.2026年度专业技术人员继续教育培训计划

       3.“威海特色培训”专业科目网络培训申请表

 

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                            2026年4月22日  

附件1.山东省数字技术工程师培训机构名单及联系方式.xlsx

附件2、附件3.doc